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Hacia una Matemática funcional y con sentido

Hacia una Matemática funcional y con sentido – Enfoques generales para el área de la Matemática y conjuntos numéricos

Rosario de Lerma 6026

Tipo de Organismo:
Instituto de Formación Docente

Jurisdicción:
Salta

Distrito:
Rosario de Lerma

Nivel:
Primario

Modalidad
Presencial

Horas Presenciales:
36 hs.

Horas Virtuales:
0

Destinatarios:
Docentes y directivos

Para construir una matemática funcional y con sentido es necesario que la enseñanza de la matemática estè planteada en los contextos en que ésta se usa, y que estos contextos tengan sentidos para ellos. La presente propuesta brindará marcos referenciales para contextualizar los contenidos y/o para abordarlos de manera articulada con otros temas del curriculum, ya que todos los temas permiten una mirada matemática.