“Existe abundante literatura que aborda tic en la educ, la cual analiza el uso internet a partir de una gradualidad, desde su no utilización hasta la inclusión total (campus v.).
Si combinamos y complementamos ambos escenarios (educación presencial y virtual), se incluirán nuevos sujetos pedagógicos al sistema (aquellos que por cuestiones laborales, entre otras) no pueden acceder a la educación superior y que permitiría el sostenimiento de la trayectoria formativa de los estudiantes en el nivel superior.
El aprendizaje mezclado contribuye a la igualdad y ampliación de oportunidades ya que abre alternativas para que vastos sectores de jóvenes y adultos satisfagan sus necesidades formativas y, a la vez, seguir ejerciendo otros roles, por ejemplo el trabajo.
La presente propuesta pretende poner en foco el valor de incluir alguna mediatización tecnológica en una propuesta de enseñanza presencial combinada con la virtualidad para sostener las trayectorias estudiantiles en el nivel superior.”